嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立，---于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( adhd )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。

人的大脑在储存词汇时有一个特点，就是喜欢把同类词汇存储在一起。名词和名词放在一起，动词和动词放在一起，有生命的词和有生命的词放在一起。尹文刚教形象地称之为“脑子里的中药铺”。

方法二：增强孩子对物体的指读训练在---掌握了一些基本的词汇含义之后，家长就可以开始结合指读的方式综合对---进行训练了。▲指读的前期，就是家长指向某件物体---进行理解性语言学习。

注意事项：家长在孩子语言练习的过程中，还需要注意一件事，不要急于纠正孩子的错误。儿童心理学家经研究发现，语言能力尚未发育成熟的---，在和---相处的过程中，非常希望能够得到理解和帮助。如果家长总是纠正孩子的错误，孩子可能会从心理上关闭沟通的阀门，甚至会出现“心理失语症”。

嗨皮教育遵循儿童发展的特点，通过专门的测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训，以---的姿态回馈家长。

16～20 个月：能够听懂 200 个词汇和词汇的简单组合，能说出 50～200 个词。尤其到了 18 个月，会进入一个词汇的---期；20～24 个月：已经开始能够理解语句关系和语言顺序，还能掌握重组发音和表达意图的能力；  24～36 个月：可以理解复杂的，还能推导语法结构和规则