嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立，---于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( adhd )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。

所以，不要觉得孩子不会说话，给---读书就没用，其实用处很大，当孩子具备发音能力之后，将会拥有---的语言学习---和语言发音基础。当孩子具备一定的语言能力之后，亲子阅读又能够不断的巩固孩子的发音，以及引导孩子进行新的语言能力练习。

嗨皮艺术培训中心课以“---”为主，秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念，遵循儿童发展的特点，通过正规测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训。

学说话是一个互动交流的过程，除了需要发音发育---，还需要大量的语言输入。有的家长工作繁忙，很少对孩子进行语言教学，孩子接收到的信息不足，难以学习到大量词汇。说来说去也只有那几个字，无法完整表达自己诉求。语言输入不足问题需要家长多一些的亲子陪伴：比方说亲子阅读，教孩子念童谣、儿歌等等。---在语言输入中积累知识，学会表达。

家长都希望自己的孩子能说会道、聪明伶俐，但有些小孩说话晚，迟迟不愿意开口，这令家长很心急。那么，2岁---不会说话该怎么办？孩子遇到成长上的问题，家长不能无动于衷，也不要过于紧张。首先，带孩子去医院查明原因，其次再进行---。如孩子存在、、期发育---、生产时缺氧等问题，需要早诊断、早---，避免错过语言发育的关键期。

嗨皮教育遵循儿童发展的特点，通过专门的测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训，以---的姿态回馈家长。

很多孩子想要什么东西，会通过“指”的动作示意，这样是浪费了让他表达的机会。为了孩子说出需要。一开始家长可以问”拿这个吗？”，他点头才给。后面发音能力上来，要求他说“拿”字，家长再给。之后就要求孩子说“拿这个”才给。后要求孩子具体物件名字说出来才给。