嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立，---于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( adhd )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。

我们可以利用大脑的这个特点，给孩子做词汇扩充训练。具体方法是：

---在限定时间内（如2分钟），尽可能多地说出某一类概念的名称，如水果、蔬菜、家用电器等，每次只说一类概念。

这样做的目的是丰富孩子的词汇量，同时帮助他对头脑中的词汇进行整理，加深记忆。

家长也可以和孩子比赛，看看在同样的时间内，谁能说出更多的词汇。

所以，不要觉得孩子不会说话，给---读书就没用，其实用处很大，当孩子具备发音能力之后，将会拥有---的语言学习---和语言发音基础。当孩子具备一定的语言能力之后，亲子阅读又能够不断的巩固孩子的发音，以及引导孩子进行新的语言能力练习。

嗨皮艺术培训中心课以“---”为主，秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念，遵循儿童发展的特点，通过正规测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训。

很多---个月大能喊爸爸妈妈，一岁半以后进入词汇---期，理解能力和表达能力飞速发展。但有的孩子语言发展没有顺利推进，比如到了两三岁，还是仅会叫爸妈。孩子不说话让家长很担忧，那么孩子不会说话是什么原因导致的？有的孩子口腔肌肉力量不足，口腔发音不灵活。他们嘴唇不能---开合，吃饭喝水会漏出，咀嚼咬合时较吃力。这些口腔肌肉问题不仅影响日常饮食，还会对语言发育造成障碍。就比如孩子在说话时想发音发不出，或是说话发音准确性差、持续性差。

如果排除生理---因素，仍然需要家长多引导训练。接下来介绍几个方法---孩子开口。 孩子认知能力较差，就没有表达。这种情况需要加强认知，然后循序渐进引导发音。如果孩子喜欢小动物，可以多准备一些动物模型，以及动物图册，给孩子做对比教学。