在家里，家长也可开展一些初步的练习，比如教孩子拍皮球、跳绳，或者---沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，这些活动能协助人员巩固感觉统合训练的效果。
再次，有些感觉统合失调的孩子往往注意力不集中，周围一丁点的响声也会使他分心，一般家长对此都不能理解。因此，家长要充实有关儿童心理发展和感觉统合方面的知识，耐心地帮助、训练孩子逐步延长集中注意力的时间，在规定时间内孩子如果再次出现分心的现象，家长要及时提醒，以防止其进一步发展成坏习惯。
---觉得快得值，节约的时间由孩子自由支配
孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够快得起来。比如做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子学的多一些，玩的少一些，尽量是一点都不要玩，小孩发育迟缓训练机构电话，在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了，还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，小孩发育迟缓训练价格，于是就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一点，小孩发育迟缓训练机构，起码可以省点力气。这个问题解决的---方式就是，不要老对孩子---，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，东阳小孩发育迟缓训练，就要给孩子自由安排生活的自由，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。
七岁以前，人脑像一部感觉处理器，对外界事物的感觉，主要来自于感觉印象。儿童在这一阶段经常动个---，忙于寻找各种感觉---，很少用大脑去思考问题，这一阶段是他们的感觉运动发展期，所以当孩子处于这个阶段，如能通过适当的运动以获得感觉运动的经验，那么对日后读书、写字等认知学习、保持稳定的情绪以及适应社---需具备的感觉统合能力等，都将有---的帮助。感觉统合学说由美国心理学家爱尔丝博士于1976年提出
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