嗨皮教育于2012年经批准设立，---于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷(adhd)等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，语言发育迟缓康复训练，我们将不断进行课程更新以及师资培训，以---的姿态回馈家长。
精细训练招生对象：2——12岁儿童
课程介绍：儿童早期精细动作发展伴随着神经系统的成熟而出现，神经系统的成熟来自于丰富的动作体验。我们结合儿童认知发展规律，通过手指操、软陶等课程内容，金华语言发育迟缓，提高孩子精细感觉和对外界---分析和综合的能力。
课程形式：---教学，每周至少3次课，20次为一期。
听觉识别不足：
人类的听觉神经形成很早，但成就却很晚，所以婴幼儿期间，听觉对大脑成长影响很大。早年的幼儿听觉较弱，所以受不了太高、太大的声音，祖父母带大，小朋友语言发育迟缓康复训练，环境噪音太多，父母脾气大。经常大声责备，都会造成幼儿为了保护声音对大脑的---，便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成---听别人讲话的习惯，这样的孩子长大以后．听力不佳、容易忘却、不懂得和别人沟通、脾气古怪、上课不专心，学习上自然也会因此而障碍重重了。
感觉统合理论由美国南加州大学---心理学博士爱尔丝（anna jean ayres）于1969年首先系统提出。1970 年欧美、日本---，问题儿童日趋---，经数百位共同研究，终于 1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (j.ayres) 根据脑功能研究，提出感觉统合理论。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体的组织各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。感觉统合术语广泛的应用于行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来。
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