一分钟专项训练,---感受一分钟可以做多少事
(1)训练孩子专心做题。每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。规定一分钟,看孩子能做多少道题目。---感受到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也没写一个字,写不出一个小题。 (2)一分钟写汉字训练。找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内能写出多少个字。记下每次的情况,并进行对比。 (3)一分钟写数字训练。每天---练习一分钟写“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,随着写的组数越来越多,孩子的书写速度变快,更能感到一分钟能做这么多事。 (4)一分钟记单词,并把每次的记忆效果记录下来,形成对比,用成就感促其进步。 经常与孩子进行速度比赛。
利用“速度测定法”,孩子发育迟缓训练机构,感受“我可以快”
记录单位时间里(如5分钟)能写多少个字,能做几道题目。然后算一算按这样的速度,做完所有的作业需要多长时间,结果肯定会使孩子惊讶:我能这么快完成呀!并且让她认识到“快得值得”。很快完成了学习任务,多出来的时间如何处理?许多父母会利用这些时间---发展:增加练琴时间或者额外增加作业,反正不能闲、不能玩。孩子会觉得:还不如慢点好,反正越快任务越多。所以,你得---感到“快得值得”,她才会去“快”。
家长首先要帮孩孩子认识时间的价值,制定互相---计划
孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念,义乌发育迟缓,他不知道时间对他来讲意味着什么,因此,培养时间意识对磨蹭的孩子来说是---的。家长要想办法使孩子认识到时间是很---的---,要想办法---明白珍惜时间就是珍惜生命的道理,训练语言发育迟缓,可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事,还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外,与孩子一起讨论磨蹭的害处也,家长要明确向孩子---磨蹭是有害终生的坏习惯,一个做事磨磨---的人会白白浪费许多时间,这样的人不仅做事效率不高,而且还会被现代社---淘汰。 首先,帮孩子认识磨蹭给他自己和父母都带来不好的后果,自闭儿童语言训练,让他接受意见并表示愿意改正。接着,与孩子一起制定了一个互相---的计划,让他---自己有没有磨蹭现象(父母一方参与,一方当),裁判记录结果并及---告。双方一起制订生活日程表,记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间,一段时间后看有没有进步(为了维护他的积极性,父母常---赢),孩子为自己的进步而高兴,就会主动加快自己的做事速度,时间观念也加强了。
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