注意训练和习惯培养
经常---做一些精细和对比训练,做一些类似“找不同”等提高注意力辨别力的训练,在实际操作中一点点提高认知能力和视觉辨别能力。通过努力发现并及时肯定孩子的细心来纠正粗心,以强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。
---做事不骄不躁
这要求家长有足够的耐心,不迁就,不粗暴。这样,就可以通过改变孩子的行为来改变他的习惯,以至于改变个性。
利用“速度测定法”,感受“我可以快”
记录单位时间里(如5分钟)能写多少个字,能做几道题目。然后算一算按这样的速度,做完所有的作业需要多长时间,结果肯定会使孩子惊讶:我能这么快完成呀!并且让她认识到“快得值得”。很快完成了学习任务,多出来的时间如何处理?许多父母会利用这些时间---发展:增加练琴时间或者额外增加作业,反正不能闲、不能玩。孩子会觉得:还不如慢点好,儿童语言发育迟缓训练,反正越快任务越多。所以,东阳语言发育迟缓训练,你得---感到“快得值得”,她才会去“快”。
善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子---的完成作业。在孩子使用闹钟前,有个孩子做作业的速度相当慢,总是一会儿喝水,一会儿玩橡皮,语言发育迟缓训练费用,20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来,孩子妈妈想了个主意,她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率,语言发育迟缓训练,帮孩子估算出做作业需要的时间,然后---在写作业之前先上闹钟,闹钟在孩子完成作业的期限---分钟响。从这以后,这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”,闹钟是他---的催促。同时,孩子在自己定闹钟学习的过程中,也不断体验到了成功感,不再把作业当作帮父母完成任务,学习自觉。
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