对拖拉磨蹭的孩子要停止催促，坚持表扬；多一些鼓励和奖赏
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。我们应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，儿童感觉统合失调训练，就表扬。表扬和鼓励比---和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想---不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说：你如果再快一点儿就更---了，你现在比过去有进步了，你看你做的多快，做的真棒，加油啊，---，现在用不着老提醒你了，孩子便会受到正面的外部---，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母---，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质---，比如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来催孩子做事，金华感觉统合训练，往往能够收到---的效果。
感统失调的表现收藏当---有出现读书漏读或者错读，或者经常听不仔细别人的话，经常忘记老师说了什么，这可能是感统失调的表现。一般情况下，感统失调的表现主要有：
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮---，喜欢挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
2、视觉感---：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄---等。
3、触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，感觉统合失调症训练，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离多虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
4、听觉感---：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
5、本体感失调：表现为缺乏自信，---退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
6、动作协调---：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他---那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实削弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练来达到增强学习能力，提升学习效率，取得---发展的目的。
感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。因此，我们必须帮助我们的孩子，在他们还小的时候建立他们的身心发展基础，并有针对性的进行感觉统合训练来帮助他们培养他们的感觉统合能力，幼儿感觉统合训练教案，这不仅是比物质更重要的礼物，也是父母明智的选择，而这份礼物------们受益终生。
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