视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区均位于左脑的底层，语言发育迟缓训练选，触觉及平衡区位于正中央。---出生的前7个月，大脑的运作功能不强，感官接受讯息后，在左脑进行初步的对照、组织、了解，儿童语言发育迟缓训练，以及记忆的统合。大脑功能分化及神经系统也在感觉中，逐渐发展开来。
刚出生的---，视觉近似---，只能接受单纯和---的光线和颜色。例如黑、白色、简单的线条及图形。因此有人认为---只能看到黑、白两色，甚至将---房和玩具都已黑白色系呈现，未免矫枉过正了。
嗨皮教育于2012年经批准设立，---于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷(adhd)等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训，以---的姿态回馈家长。
言语训练课程对象：1.5—8岁，不会发音，发音错误或构音异常（口齿不清不清）的孩子。
课程形式：---教学。
课程内容：采用口腔训练器材，结合多媒体技术，语言发育迟缓训练机构，将口部感觉、口肌训练、构音训练、言语认知等有机地结合在一起，与孩子进行教学互动。
课程目标：通过---个别化训练，帮助孩子---口部感觉和运动失调问题，使孩子言语能力、语言表达能力、语言理解能力等得到提高，增进孩子的认知和人际互动能力。
课程安排：50分钟一节课，20课时/期。每周课时根据孩子具体情况而定（建议每周3课时以上）。
运动协调---导学习能力
人类在进行一件工作时，会先观察自己和环境间的关系，再依照需要逐步完成，这便是所谓的运动协调能力。运动协调能力并非思考，它只是一种当下的反应，没有记忆积累，属于身体的智能。
幼儿的语言学习，重于沟通，而不在思考。幼儿---去记忆他讲过的话，需要怎麽讲，他便怎麽讲，东阳语言发育迟缓训练，不受思考的局限。幼儿语言学习能力---过大人，主要的---在于此。运动协调能力会影响孩子对环境的认知，使自己和环境得以进行更积极主动地协调，也就是所谓的知觉运动。
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