现实教育
在与孩子交流后，需要的还有一些现实教育。---看看现实生活当中，因为不端正的态度引发的一些小小的---事件。就比如自己在家里，因为做事情不认真，有时候即使是拖地都要花费很长的时间，不认真的后果将是自己累不说，还浪费了不少时间。
鼓励教育
在孩子即使是学习态度不端正的时候，家长还是要对自己的孩子采取鼓励的方式来教育孩子。要鼓励孩子好好学习知识，学到了知识，将来才能学以致用，将来才不会对自己年少时期的行为---，不论是做什么事情都要知其所以然，才会干的轻松。
在过去的大家庭中，一个大人常必须带5-10个孩子，屋内多半都有榻榻米、木板通铺，---们东张西望、到处乱爬，幼儿感觉统合训练课程，颈部运动较能正常发展。现代小家庭因空减少、孩子少，经常是---，---是“阿妈”看顾的孩子，儿童---力感统训练，怕肮脏不---爬行，稍微东张西望，就---制止，反而使孩子的颈部运动---不足，视听觉均无法健全发展。这种孩子4岁以后，焦距仍对不准，所以喜欢东张西望，这是大人却又来怪孩子注意力不集中了。
感觉统合失调的孩子在接收外界信息方面确实存在着一定的障碍，但他们的内心也是十分敏感的，他们需要父母的帮助和一定量的感觉统合训练来提高感觉统合能力，那么，对于这类孩子，感觉统合训练，家长在心理护理方面又要注意些什么呢？
首先家长要了解孩子的真实情况，对一些异常行为有所警觉，不要对孩子恶声恶气或满脸怨气，孩子是否真的感觉统合有问题，这需要经人员的鉴定，家长可寻求人员的帮助并进行训练。
这样，儿童的感觉统合训练，家长就不会把孩子学习技能障碍误以为是粗心大意。其次，感觉统合失调是功能性的，经过训练是能够得到纠正的，因此家长对此不必忧心忡忡，要有耐心帮助孩子，并---一定数量和时间的感统训练。
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