语言发育迟缓康复训练-发育迟缓-嗨皮教育用心机构

善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子---的完成作业。在孩子使用闹钟前，有个孩子做作业的速度相当慢，总是一会儿喝水，一会儿玩橡皮，20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，语言发育迟缓康复训练，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后---在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限---分钟响。从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他---的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习自觉。

家长首先要帮孩孩子认识时间的价值，制定互相---计划

孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是---的。家长要想办法使孩子认识到时间是很---的---，自闭的孩子康复训练，要想办法---明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，训练语言发育迟缓，与孩子一起讨论磨蹭的害处也，家长要明确向孩子---磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨---的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社---淘汰。 首先，帮孩子认识磨蹭给他自己和父母都带来不好的后果，让他接受意见并表示愿意改正。接着，与孩子一起制定了一个互相---的计划，让他---自己有没有磨蹭现象(父母一方参与，一方当)，发育迟缓，裁判记录结果并及---告。双方一起制订生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步（为了维护他的积极性，父母常---赢），孩子为自己的进步而高兴，就会主动加快自己的做事速度，时间观念也加强了。