儿童语言发育迟缓训练机构-嗨皮教育-义乌儿童语言发育迟缓训练

善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子---的完成作业。在孩子使用闹钟前，有个孩子做作业的速度相当慢，总是一会儿喝水，一会儿玩橡皮，20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后---在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限---分钟响。从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他---的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习自觉。

适当帮助孩子明确自己的注意目标

  如果在窗台上种一盆蒜，孩子不一定会注意它。但如果大人对他说：“这些蒜不久会长出绿色的长长的叶子，你要是看到它长出了绿芽，就赶紧来告诉我”这样孩子就会经常注意它。如果这任务是对两个以上孩子布置的，而且先发现者就是优胜者，或者还能得面小旗，那幼儿就会更经常的来察看这盆蒜。为什么呢?因为注意是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中和---。所以要想使幼儿的注意---，就不能光要孩子做什么，甚至---他做什么。而要让他知道为什么要这样做，讲明意义，激发他做好这件事的愿望。这样任务明确，愿望---，注意就能---。

　如果孩子完成任务后还想再学，也可根据情况适当增加一点，但一定不能因为孩子情绪高，儿童语言发育迟缓训练---，就增加，那会引起孩子厌倦、疲劳、失去学习的兴趣，儿童语言发育迟缓训练机构，注意不集中，记忆效果也不好。要在孩子兴趣正浓或刚开始降低时及时停止，儿童语言发育迟缓训练价格，使其留有余兴，下次还愿再学，这样注意就能---不衰。