简单地讲,感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程,没有感觉统合,语言发育迟缓训练,大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明,在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的---,是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、---害羞等,一直困扰着老师和家长。爱尔丝博士提出的感觉统合方法为这些儿童提供了矫治的机会,也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。蕞新研究调查大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。
为孩子营造一个集中注意力的环境
不是所有的磨蹭都是故意的,小朋友语言发育迟缓训练,很多孩子做事拖拉,磨蹭是因为注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响,旁边有什么好玩的事就会让他忘记在做的事情。孩子在学习的时候,要把写字台上与学习无关的东西都收起来。尽量给孩子一个独立、安静的空间学习,在孩子写作业的时候,如果你在看电视,少儿语言发育迟缓训练,请将音量调小一些;家里有客人或父母在一起交谈,声音尽量小一些,或者在一个隔音比较好的房间里,不要---受到声音干扰。 家长不要干扰孩子的学习思路和---力。有些家长对孩子不放心,在孩子写作业的时候总要去看一看他是不是又在玩;或者是在一旁帮孩子检查作业,一发现错误,就说你这道题做错了,也不顾孩子正在写其他作业。这样很容易---受到影响,无法专心写作业。父母一定要告诉孩子你相信他能够---很快的完成作业,并且放手让他独立完成作业。
音辨能力来自触觉
眼睛可以闭起来,耳朵却无法封闭起来。听觉的讯息更属于潜意识领域。听觉区的讯息深入大脑的潜能记忆区中,因此听觉的音辨能力,东阳语言发育迟缓,对人类的潜意识影响很大,在心理上也产生很大的作用。
其实,胎儿从母体怀孕5个月起就有了听觉,他们必须在母体内听5个月的---搏动及---的流动声,胎内环境宁静、温暖、安全、这些声音在人类的潜意识里,具有安心愉悦的功效。若能有效地加以应用,孩子的听觉教育将会有意外的成果。人老了以后,感到孤单压力时,也是以敲木鱼, 来平静心中的寂寥。深入了解这种感觉,便可以认识听觉的特性了。
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