感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实削弱了孩子的认知与学习能力，儿童感统训练，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练来达到增强学习能力，提升学习效率，取得---发展的目的。
感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。因此，我们必须帮助我们的孩子，在他们还小的时候建立他们的身心发展基础，并有针对性的进行感觉统合训练来帮助他们培养他们的感觉统合能力，这不仅是比物质更重要的礼物，也是父母明智的选择，而这份礼物------们受益终生。
感统失调的表现收藏当---有出现读书漏读或者错读，或者经常听不仔细别人的话，经常忘记老师说了什么，这可能是感统失调的表现。一般情况下，感统失调的表现主要有：
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮---，喜欢挑剔，很难与其他人同乐，儿童感统训练馆，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
2、视觉感---：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄---等。
3、触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离多虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
4、听觉感---：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
5、本体感失调：表现为缺乏自信，---退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
6、动作协调---：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他---那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
适当帮助孩子明确自己的注意目标
如果在窗台上种一盆蒜，孩子不一定会注意它。但如果大人对他说：“这些蒜不久会长出绿色的长长的叶子，你要是看到它长出了绿芽，就赶紧来告诉我”这样孩子就会经常注意它。如果这任务是对两个以上孩子布置的，而且先发现者就是优胜者，或者还能得面小旗，那幼儿就会更经常的来察看这盆蒜。为什么呢?因为注意是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中和---。所以要想使幼儿的注意---，就不能光要孩子做什么，甚至---他做什么。而要让他知道为什么要这样做，讲明意义，激发他做好这件事的愿望。这样任务明确，愿望---，注意就能---。
如果孩子完成任务后还想再学，也可根据情况适当增加一点，但一定不能因为孩子情绪高，就增加，那会引起孩子厌倦、疲劳、失去学习的兴趣，注意不集中，东阳感统训练，记忆效果也不好。要在孩子兴趣正浓或刚开始降低时及时停止，使其留有余兴，下次还愿再学，这样注意就能---不衰。
东阳感统训练-嗨皮教育诚信机构-儿童感统训练由义乌市嗨皮艺术培训有限公司东阳分公司提供。义乌市嗨皮艺术培训有限公司东阳分公司坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支高素质的员工队伍，力求提供---的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。嗨皮教育——您可---的朋友，公司地址：浙江省金华市东阳市江北街道亭塘社区亭塘中街40号，联系人：杜老师。
联系我们时请一定说明是在100招商网上看到的此信息，谢谢！
本文链接：https://tztz328159.zhaoshang100.com/zhaoshang/275135495.html
关键词：
滇公网安备 53011202000392号