现实教育
在与孩子交流后，需要的还有一些现实教育。---看看现实生活当中，因为不端正的态度引发的一些小小的---事件。就比如自己在家里，因为做事情不认真，有时候即使是拖地都要花费很长的时间，不认真的后果将是自己累不说，还浪费了不少时间。
鼓励教育
在孩子即使是学习态度不端正的时候，家长还是要对自己的孩子采取鼓励的方式来教育孩子。要鼓励孩子好好学习知识，儿童发育迟缓怎么办，学到了知识，将来才能学以致用，发育迟缓康复训练项目，将来才不会对自己年少时期的行为---，不论是做什么事情都要知其所以然，才会干的轻松。
在过去的大家庭中，一个大人常必须带5-10个孩子，屋内多半都有榻榻米、木板通铺，---们东张西望、到处乱爬，颈部运动较能正常发展。现代小家庭因空减少、孩子少，经常是---，---是“阿妈”看顾的孩子，怕肮脏不---爬行，稍微东张西望，就---制止，---语言发育迟缓怎么训练，反而使孩子的颈部运动---不足，发育迟缓，视听觉均无法健全发展。这种孩子4岁以后，焦距仍对不准，所以喜欢东张西望，这是大人却又来怪孩子注意力不集中了。
检索功能输入人脑的感觉---是非常多的，人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。而感觉统合把各种信息中有用、重要的那部分从中检索出来，以供脑使用。脑对统合过的主息进行反应，就更为准确、及时。综合功能感觉是局部的、分散的，而外部常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便把各种感觉综合，形成整体。人是如何形成对一个苹果的认识的？对苹果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、手指以及关节等各种感觉器i官共同来完成的，但是为什么我们会形成一个苹果的整体认识，而不是其他物品？这是因为人对苹果的各种感觉---进行了统合，从而形成一个完整的苹果。
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