课程对象:1.5——12岁儿童。
课程形式:---、团体课。
适用类型:好动、注意力不集中、运动能力弱、语言表达能力弱、胆小不自信、手脚笨拙、不听指令
课程内容:以游戏的形式,借助感统训练器材,---孩子前庭、本体、触觉等七大感官的发展,增强我们人体各个感官统合能力。具体训练计划因人而异,在通过感统测评后,制定个性化的训练方案。
课程目标:调节儿童感觉讯息处理能力,感觉统合培训机构,促进感觉统合发展,有利于儿童的言语能力提高,情绪平稳,注意力集中,运动协调能力得到加强,提升孩子的学习能力。
课程安排:50分钟一节课,20课时/期。每周课时根据孩子具体情况而定(建议每周3课时以上)。
中i枢神经(central nervous system)由位于颅腔和椎管内的脑和脊髓所组成,在人体各器i官系统中占有十分重要的---。神经系统借助感受器接受体内和体外的---,一起各种反映,借以调节和控制全身器i官系统的活动,使人体成为一个完整对立统一的整体。神经系统主要由神经组织构成。神经组织包括神经元和神经胶质。神经元是一种高度分化的细胞,具有感受---和传导冲动的功能,是神经系统的主要成分,神经胶质则是神经系统的辅助成分,主要起到支持、营养、和保护作用。
曾有一位妈妈教2岁多的幼儿识字,其实,儿童的感觉统合训练,教幼儿认识字并不困难,东阳感觉统合训练,只是它不一定能理解文字背后的意义。而且很多图画书上的文字实在太小,不适合4岁以前的幼儿阅读。当我告诉那位母亲,文字太小了,幼儿看得很吃力,感觉统合训练机构,会伤害幼儿的眼睛。那位母亲却回答我,拿近一点给他看不就得了吗?显然他不明白,问题不再与远近,而在于焦距是否成熟。
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