4、多给孩子细心的心理暗示
如果孩子犯了一点错误,父母就简单归结为粗心、不用功,甚至小题大做---一通。如果家长一再地强调孩子马虎粗心,孩子就会真的认为自己粗心。相反,如果家长能及时观察到孩子的细心之处并加以表扬,孩子心理上就会有一种自己很“细心”的心理暗示。同时---看到细心的好处,从而让其产生克服粗心的主观能动性,才能从---上解决问题。
在过去的大家庭中,一个大人常必须带5-10个孩子,屋内多半都有榻榻米、木板通铺,---们东张西望、到处乱爬,颈部运动较能正常发展。现代小家庭因空减少、孩子少,经常是---,---是“阿妈”看顾的孩子,怕肮脏不---爬行,稍微东张西望,就---制止,反而使孩子的颈部运动---不足,视听觉均无法健全发展。这种孩子4岁以后,焦距仍对不准,所以喜欢东张西望,这是大人却又来怪孩子注意力不集中了。
---觉得快得值,节约的时间由孩子自由支配
孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的,感觉到做事快是值得的,他的动作才能够快得起来。比如做作业磨蹭的问题,许多家长望子成龙心切,总希望自己的孩子学的多一些,玩的少一些,尽量是一点都不要玩,在孩子完成了学习任务之后,经常给孩子增加额外的任务,发育迟缓康复训练项目,老师布置的作业做完了,家长的一大堆作业还在那里等着,自闭儿童注意力训练,所有的作业都做完了,还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成,孩子心里很不情愿,但是父命难违,东阳发育迟缓,于是就想出了磨蹭的招数,---生长发育迟缓怎么办,孩子自己有一笔帐:我做的越快任务越多,反正也不能出去玩,不如索性做的慢一点,起码可以省点力气。这个问题解决的---方式就是,不要老对孩子---,要把孩子节约出来的时间还给孩子,在孩子较快完成了任务之后,就要给孩子自由安排生活的自由,孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。
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