音辨能力来自触觉
眼睛可以闭起来,耳朵却无法封闭起来。听觉的讯息更属于潜意识领域。听觉区的讯息深入大脑的潜能记忆区中,因此听觉的音辨能力,对人类的潜意识影响很大,在心理上也产生很大的作用。
其实,胎儿从母体怀孕5个月起就有了听觉,他们必须在母体内听5个月的---搏动及---的流动声,胎内环境宁静、温暖、安全、这些声音在人类的潜意识里,具有安心愉悦的功效。若能有效地加以应用,孩子的听觉教育将会有意外的成果。人老了以后,感到孤单压力时,也是以敲木鱼, 来平静心中的寂寥。深入了解这种感觉,便可以认识听觉的特性了。
增加计时性活动,增加紧迫感
缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因,所以,家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛,---的神经绷紧一些,使孩子的生活节奏加快一些。根据孩子的具体情况,儿童感统训练机构,可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时性活动。做某件事情,---感统训练,需要多长时间,然后要求孩子在规定的时间里保质保量地完成,孩子做得好就给予一定的---,做得不好就给予一定的惩罚。如家长与孩子一起评价,调整要求,下一次做得---。在开始设计时间的时候,家长要及时核对。孩子做事,家长为她计时,告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样,孩子会有---的积极性。对于低龄的孩子来说,如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛,会有---的效果。
让磨蹭付出代价
孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后,幼儿的感统训练,他才能够自觉地快起来,因此,---为自己的磨蹭付出代价,---自己去品尝磨蹭的自然后果,不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨---的,家长不要急,也不要去帮他,可以提醒孩子一下再不快点可要迟到了,如果他依然在那里磨磨---的,不妨任由他去,不必---孩子上学会迟到,义乌感统训练,其实我们恰恰就是要---亲身体验上学迟到的后果,孩子如果真的迟到了,老师肯定会询问他迟到的原因,孩子挨了---后,就会认识到磨蹭给自己带来的害处,几次以后孩子自然就会自己加快速度。
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