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适当帮助孩子明确自己的注意目标

  如果在窗台上种一盆蒜，义乌儿童语言发育迟缓训练，孩子不一定会注意它。但如果大人对他说：“这些蒜不久会长出绿色的长长的叶子，你要是看到它长出了绿芽，就赶紧来告诉我”这样孩子就会经常注意它。如果这任务是对两个以上孩子布置的，而且先发现者就是优胜者，或者还能得面小旗，那幼儿就会更经常的来察看这盆蒜。为什么呢?因为注意是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中和---。所以要想使幼儿的注意---，儿童语言发育迟缓训练价格，就不能光要孩子做什么，甚至---他做什么。而要让他知道为什么要这样做，讲明意义，激发他做好这件事的愿望。这样任务明确，愿望---，注意就能---。

　如果孩子完成任务后还想再学，也可根据情况适当增加一点，但一定不能因为孩子情绪高，就增加，那会引起孩子厌倦、疲劳、失去学习的兴趣，注意不集中，记忆效果也不好。要在孩子兴趣正浓或刚开始降低时及时停止，使其留有余兴，下次还愿再学，儿童语言发育迟缓训练---，这样注意就能---不衰。

触觉不足会引起学习障碍

　　住在都市大楼公寓或是小家庭的孩子，需要注意的是孩子的触觉和平衡感觉（前庭感觉）的教育。

　　现代的孩子整天关在空调房里，很少出门、吹风、晒太阳，儿童语言发育迟缓训练，更少有玩沙土、水的机会。加上物质---后，统一化程度---，同样的食物口味和衣服的触觉，致使孩子的触觉学习普遍不佳。